Una breve analisi della poesia "A Chaadaev"

2024 Autore: Leah Sherlock | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 05:40

A. S. Pushkin realizzò molte opere meritevoli e divenne un grande poeta perché seppe risolvere due compiti storicamente importanti: fece della letteratura uno specchio della re altà e la elevò a un' altezza veramente artistica con l'arte della parola. In pratica, ha mostrato che la creatività non è un "giocattolo innocente", non un passatempo piacevole "durante il tempo libero", ma un "artigianato", che dovrebbe svolgere una funzione importante: "bruciare il cuore delle persone con un verbo".

Un nuovo round nel lavoro del poeta è arrivato dopo che si è trasferito a San Pietroburgo. Questo è indissolubilmente legato alle nuove conoscenze nei circoli dei giovani amanti della libertà. Poesie e poesie scritte in questo periodo attirano l'attenzione con la loro straordinaria leggerezza, acuta valutazione della re altà e perfetta padronanza della parola. Le opere amanti della libertà: “Liberty”, “Racconti. Noel", "A Chaadaev". Quest'ultimo sarà discusso in questo articolo.

Informazioni su Chaadaev e Pushkin

È consuetudine iniziare ad analizzare una poesia secondo un piano dalla data e dalla storia della creazione. Per capire la profonditàLe battute di Pushkin, è necessario raccontare un po' dell'amicizia di grandi persone: Chaadaev e Pushkin. P. Ya. Chaadaev è un filosofo e pubblicista russo. Nel 1836 Teleskop pubblicò la sua lettera, in cui Chaadaev criticava aspramente il passato e il presente russo. Le autorità lo dichiararono pazzo e gli proibirono di scrivere. Ma la lettera ha fatto il suo lavoro, come ha scritto Herzen, "ha scosso tutti i pensieri della Russia". Pushkin e Chaadaev si incontrarono nel 1816, molto prima di questa pubblicazione.

Si sono incontrati a casa di Karamzin a Carskoe Selo. Pyotr Yakovlevich, serio, eccezionalmente intelligente e ben istruito, ha avuto un enorme impatto sullo sviluppo morale di Pushkin. Le famose linee di "speranza" e "gloria tranquilla" sono dedicate a questa persona. Quando Pushkin fu minacciato di esilio a Solovki, Chaadaev convinse Karamzin a difendere il poeta. In esilio Mikhailovskaya, il poeta ha corrisposto con Chaadaev e gli ha dedicato le sue opere. A lui sono indirizzate altre due poesie di Pushkin. Indubbiamente, la personalità di Chaadaev ha influenzato anche la creazione di Onegin.

Storia della scrittura

Continuando l'analisi del poema "A Chaadaev", considereremo brevemente la storia della sua creazione. La poesia ha una settantina di varianti e discrepanze. Il manoscritto del grande poeta non è stato conservato, ma nessuno ha pensato di contestare la paternità di Pushkin. Spesso questa dedica è attribuita al 1818 ed è associata al discorso di Alessandro I. Pushkin non credeva alle promesse liberali dello zar, di cui scrisse. Il verso fu pubblicato per la prima volta nel 1829 nella Stella del Nord senza il consenso dell'autore e in un testo fortemente distorto.modulo. Pushkin ha espresso la sua insoddisfazione per questo.

Tema dell'opera

La poesia si riferisce a testi amanti della libertà, parla di un alto desiderio di liberare la "patria" dall'"oppressione" del potere fatale. Questo messaggio è una chiamata in cui si incarnano gli ideali. La poesia combina intonazioni inerenti alla stretta amicizia e alla formulazione della posizione civica dell'autore. Questa combinazione è piuttosto insolita per la poesia lirica e ispira fiducia nel lettore, che percepisce l'opera come un appello a lui personalmente.

Continuando l'analisi del poema "A Chaadaev", va notato che l'autore sviluppa le tradizioni del romanticismo civile. La critica al sistema e al programma dell'eroe lirico non sono specifici, ma questa può essere considerata la norma nell'ambito del romanticismo. "Aspettando con gioia", "impulsi meravigliosi", "stella di una felicità accattivante": queste sono immagini romantiche che creano un'atmosfera di servizio agli ideali di giustizia. L'autore ha fornito chiarezza, purezza di intonazione e facilità di percezione. E la sincerità e la posizione civile del giovane poeta non possono che attirare il lettore.

Idea principale

Il tema centrale dell'opera di Pushkin è l'attesa di un "momento di libertà per il santo". Ci sono 21 versi nella poesia, ed è il decimo verso che è al centro della scena. Anche un'analisi superficiale del poema "A Chaadaev" mostra che il poeta indirizza il suo messaggio a una persona che la pensa allo stesso modo, quindi non è necessario affermare in dettaglio la sua posizione. La cittadinanza si rivela sotto forma di un messaggio amichevole. Eroe della poesiacondivide le sue esperienze. Dietro le specifiche psicologiche si nasconde un'animazione generale che riflette la visione del mondo di un'intera generazione.

Così viene superata l'antitesi tra bene personale e bene pubblico, caratteristica del sentimentalismo e del classicismo. E la sete di libertà nel poema appare non come un dovere, ma come un sentimento tremante. Il desiderio di libertà risiede nel cuore stesso dell'eroe e costituisce il significato della sua esistenza, perché una persona libera è felice solo in una società libera. Pertanto, il sentimento civico qui è paragonato all'amore, che gli conferisce un carattere eccitante e personale. Il confronto di un giovane amante della libertà con un amante impaziente intreccia il pubblico e il privato in un nodo e riflette l'idea principale della poesia.

Eroe della poesia

Continuiamo l'analisi della poesia di Pushkin "A Chaadaev" e consideriamo l'immagine dell'eroe lirico. Nel messaggio, non è solo - "l'inganno non vive su di noi", spera che lo capiscano - "il desiderio è ancora ardente", lo sostieni - "stiamo aspettando", e rispondiamo a "impulsi meravigliosi ". Il suo compito è rafforzare la fede dell'amico a cui si rivolge: "compagno, credi" che verrà il tempo della "felicità accattivante"; non dubitano della loro scelta, perché sono ancora “ardenti di desiderio” e aspettano la libertà, e queste non sono parole vuote, sono loro stessi pronti a compiere il loro dovere civico “finché i loro cuori” sono “vivi”, la loro lotta contro l'"autocrazia" non sarà dimenticato e "scrivi nomi".

Questo messaggio incarna una visione dei sentimenti umani come qualcosa di mutevole e impermanente. Anche una posizione civica appare come uno stato transitorio - "mentre stiamo bruciando" di libertà. Di conseguenza,l'estasi della libertà passa proprio come l'amore, e non possono mancare «gli impulsi meravigliosi dell'anima». Tutto ciò determina lo stato d'animo di questo messaggio: impazienza, desiderio appassionato di un futuro migliore, appello a un'azione immediata per il bene della patria. È così che i testi di Pushkin definiscono le caratteristiche inerenti alla visione del mondo romantica: un desiderio impaziente per l'ideale della libertà, un interesse per le contraddizioni dell'anima umana.

È possibile, nel contesto dei testi amanti della libertà di Pushkin, sostituire il concetto di "eroe" con la parola "autore"? Certamente. L'atteggiamento delineato nel messaggio era tipico dei rappresentanti di quella generazione, perché lo scopo della loro vita era combattere le tendenze sociali per loro inaccettabili, sostenere gli oppressi. La natura autobiografica del messaggio è anche ovvia perché la poesia è indirizzata a una persona specifica: l'amico intimo di Pushkin P. Ya. Chaadaev.

Composizione della poesia

Il contenuto del poema "A Chaadaev", la cui analisi ci interessa, può essere diviso in due parti. In una, la prima quartina con rima incrociata, ricordi della felicità di "amore, speranza". Hanno riempito l'anima, "non vissuta" l'immaginazione, come un "sogno", ma svanita con l'avvento dell'età adulta. Le illusioni della giovinezza sono ingannevoli, ma grazie a loro l'anima ha iniziato a "bruciare" con ideali e vivere con valori duraturi. La parola "ascolta" da "ascolta" - ascoltare, assorbire ciò che è stato ascoltato, ascoltare attentamente.

Nella seconda parte, l'autore afferma il suo atteggiamento nei confronti delle disgrazie della sua patria, parla della necessità di intervenire nel corso della storia ecorreggere gli errori influenzando il corso degli eventi. La tensione e l'intensità dei sentimenti sono veicolate con l'aiuto dell'iperbole e del confronto. L'eroe langue - "aspetta con languore", come un "giovane amante" in attesa di un "minuto di libertà". Non ha dubbi che questo sarà un "vero appuntamento", cioè arriverà sicuramente, quindi fa appello alla speranza e non rinuncia a cercare di portarlo in vita. Gli impulsi dell'anima non passeranno inosservati, poiché sono come un fuoco.

Ritmo del messaggio

Continuiamo l'analisi del poema di Pushkin "A Chaadaev". Soffermiamoci brevemente sul ritmo e sul metro del messaggio. È scritto in tetrametro giambico e non vi è alcuna divisione in stanze. Questa unità del testo crea l'impressione che il monologo dell'eroe vada verso la conferma del significato senza tempo di "speranza", "ardente", "impulsi", che sono provocati dal desiderio di essere liberati "dal giogo del potere". La sete di libertà non si esprime qui come esigenza razionale, ma diventa contenuto della vita spirituale. Gli hobby giovanili sono stati sostituiti dall'amore per la patria, a cui l'eroe desidera dedicarsi: "la patria ascolta l'invocazione".

La congiunzione opposta “ma” non solo comunica due periodi della vita, ma separa anche due parti del messaggio: “ma più brucia in noi…”. Questa è la quinta riga della poesia, è molto importante, e la corrispondenza sonora con essa non è solo in questa quartina, nell'ottava riga, ma anche nella nona riga ("stiamo aspettando … speranza"), e nel 12 ("minuti … arrivederci"), essendo, per così dire, un promemoria dell'idea principale.

Media artistici

Continuiamo l'analisi della poesia"A Chaadaev" secondo il piano proposto di seguito. L'iperbole (esagerazione) sorge nella poesia a causa del fatto che l'autore si concentra su sentimenti civici che richiedono sacrificio di sé: l'impazienza dovrebbe diventare "bruciante" e l'obiettivo alto dovrebbe trasformare la vita in vita "per onore". La chiamata a dedicare "belle pulsioni" alla Patria è una continuazione dell'amore per lei di una persona matura che ha abbandonato il "divertimento" giovanile. Insieme all'iperbole, ci sono metafore e svolte stilistiche nella poesia.

Nella metafora “stiamo bruciando di libertà”, sono visibili due piani: oggettivo sotto forma di fiamma e figurativo, come animazione. Sono abbinati in un'immagine. E questo confronto introduce nuove sfumature di significato. Trasmette non solo un'impressione tangibile del mondo spirituale dell'eroe e dei suoi pari, ma anche il valore estetico che è importante per loro, i loro ideali. I riflessi del fuoco sono belli, e l'autore li paragona agli impulsi dell'anima, e, al contrario, i sentimenti alti assomigliano a fiamme che raggiungono il cielo.

La vicinanza di questi due fenomeni è stata notata da molto tempo, cosa nota a molti con la metafora "sentimenti infuocati". Ma nel messaggio di Pushkin si concretizza e caratterizza le aspirazioni politiche. Qui si introduce il motivo del sacrificio. Il tragico riflesso della fiamma cade sul presente, e quindi persone e amici che la pensano allo stesso modo sono percepiti come persone che hanno scelto consapevolmente la loro strada e hanno previsto che per i combattenti contro "l'autocrazia" solo la memoria sarebbe stata una ricompensa. Dovrebbero essere incoraggiati dalla consapevolezza che stanno risvegliando la patria da un sonno secolare. Che le loro azioni avvicinino il sorgere della "stella", il cui raggio distruggerà l'autocrazia, e il loro dono specialeè la capacità di percepire il proprio tragico destino come vera felicità.

Poetico significa

L'ultima affermazione "sulle rovine dell'autocrazia … i nostri nomi" è evidenziata da due caratteristiche: intonazione ascendente e attraverso la rima, consonante con la rima della quartina precedente: "lei sorgerà… svegliati dal sonno." La quinta riga qui è come una continuazione, che dà origine a un effetto di trasferimento. Si richiama l'attenzione sul significato della parte opposta, il cui nemico è l'autocrazia, odiata dall'eroe lirico. Analizzando la poesia "A Chaadaev", va notato ancora una volta quanta importanza attribuiva Pushkin alla sua amicizia con Chaadaev, parlandone nei suoi diari personali come "felicità".

A questo proposito, non è un caso che nel messaggio venga affrontato come una persona il cui nome sarà alla pari con i rappresentanti della generazione “ardente” di libertà. Sono collegati da fattori emotivi, il principale dei quali è la gioia di rendersi conto che il destino degli eroi li attende, le loro attività sulla strada dell '"onore" porteranno loro gloria. Tutto ciò che hanno imparato in gioventù impallidisce davanti alla lotta con il destino stesso, alla lotta per la libertà. Essi "bruciano" il desiderio di dimostrare il loro amore per la patria sacrificandole il servizio. La speranza diventa "speranza languente" che i loro nomi non vengano dimenticati dai discendenti. E tutto questo non è un inganno dei giovani, ma una re altà, pericolosa, crudele, ma da loro accettata, dalla loro "anima impaziente" in previsione di un "fedele appuntamento".

In anticipotesti di Pushkin

Continuiamo l'analisi della poesia di Pushkin "A Chaadaev". Nella 9a elementare di una scuola comprensiva, i testi di Pushkin sono studiati in modo più dettagliato. Il messaggio "To Chaadaev" è un eccellente esempio dei primi testi. I mezzi poetici utilizzati dall'autore nella poesia hanno permesso di individuare l'idea dominante. È importante sia per caratterizzare il messaggio stesso, la sua struttura figurativa, sia per caratterizzare l'eroe. La libertà per un poeta è una condizione indispensabile per la vita, nonostante sia difficile raggiungerla, come una stella. E non importa quanto queste aspirazioni ideali siano lontane dalla vita di tutti i giorni, una persona è valutata dalla capacità di dedicare la propria vita a obiettivi elevati, di portare se stessa alla causa comune.

Per l'eroe lirico di Pushkin, una persona con tutta l'unicità dei suoi sentimenti è importante, che si sforza di superare l'imperfezione, che sente come il dominio dell'oscurità. Cerca di portare felicità alle persone, aprendo la strada a una stella che "sorgerà" sopra di loro, come il sole. E l'eroe di Pushkin è pronto a dimostrare l'inevitabilità di questo a coloro che non sono sicuri. Trova il modo di mostrare ciò che è accaduto loro: non è solo perdita, sofferenza, sacrificio, ma anche il significato della vita - "felicità accattivante".

Piano di poesie

Nelle istituzioni educative, a partire dalla quinta elementare, agli studenti viene offerto di analizzare la poesia. Ciò è necessario per:

• Introducili alle fasi principali del lavoro dell'autore.
• Rivela gli obiettivi e i principi più importanti dell'artista.
• Applica ciò che hai imparato edeterminare il tema principale e il genere dell'opera, la trama, i problemi, la struttura compositiva, il ritmo, l'umore prevalente dell'autore.
• Caratterizzazione indipendente dell'eroe e determina la sua correlazione con l'autore.

Non esiste un piano universale, ma, in prima media, l'analisi della poesia "A Chaadaev" sarà qualcosa del genere:

• titolo e autore della poesia;
• tema, idea (di cosa parla il verso?);
• idea principale (cosa voleva dire l'autore?);
• cosa dipinge il poeta nella sua poesia? (dettagli del disegno, i loro colori; parole che suggerivano le caratteristiche dell'immagine);
• sentimenti e stato d'animo del poeta (se cambiano dall'inizio alla fine);
• immagini principali (relative all'autore; l'autore stesso o per conto dell'eroe della storia);
• mezzi espressivi (epiteti, metafore, confronti);
• proprio atteggiamento (come ti fa sentire la poesia?).

Nel grado 9, nell'analisi della poesia "A Chaadaev", è inoltre richiesto di determinare:

• l'autore appartiene a qualche gruppo letterario (acmeista, simbolista, futurista);
• ritmo, dimensione poetica (anapaest, dattilo, trochee, giambico, ecc.);
• rima (anello, coppia, croce);
• figure stilistiche (anafora, antitesi, epifora, ecc.);
• vocabolario dell'autore (familiare, letterario, giornalistico; arcaismi, neologismi);
• poesia autobiografica o prototipi e destinatari;
• caratteristica dell'eroe lirico;
• evoluzione delle immagini nell'opera dell'autore.