2024 Autore: Leah Sherlock | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 05:40
La didattica è una delle branche della pedagogia che si occupa della teoria generale dell'apprendimento e dell'educazione. L'autore di questo termine è considerato Rathke, un noto insegnante di tedesco. Ha utilizzato per la prima volta il concetto di "didattica" nel corso delle sue lezioni. L'origine della parola stessa è legata al greco "didaktikos" e "didasko", che significa "relativo all'apprendimento", nonché all'arte di insegnare, dimostrare, spiegare.
La didattica come scienza
La didattica è una disciplina scientifica ed esplora non solo la teoria, ma anche la pratica dell'insegnamento. Come ogni scienza, anche la didattica ha una sua materia e un suo oggetto. La materia è la formazione, che funge da mezzo di educazione e di educazione di una persona. L'oggetto sono veri e propri processi di apprendimento con tutti i loro aspetti: tendenze, caratteristiche, regolarità. Agendo come il principale nucleo teorico della pedagogia, la didattica aiuta a rispondere alle domande su cosa e come insegnare? Per un processo educativo e un'istruzione di alta qualità, la didattica è molto necessaria. L'istruzione è il suo principale interesse. Ciò è particolarmente aggravato nel mondo moderno, perché la quantità di informazioni in qualsiasi campo della conoscenza è in rapido aumento.aumenta e viene aggiornato.
Didattica generale e particolare. I suoi compiti
La didattica generale è un concetto più ampio, poiché interessa cosa, per quali scopi e come insegnare agli studenti assolutamente a tutti i livelli di istruzione e in tutte le materie. D' altra parte, i metodi disciplinari (didattica privata) sviluppano le basi teoriche per l'insegnamento di discipline specifiche. Entrambe queste didattiche sono interconnesse: il generale funge da base per il particolare e allo stesso tempo si basa sui risultati della ricerca. I compiti principali della didattica sono la spiegazione e la descrizione del processo di apprendimento, la proposta di condizioni per la sua attuazione, la creazione di nuovi sistemi e tecnologie di apprendimento.
Sistemi didattici
La didattica è un sistema e ne esistono tre tipi: tradizionale, pedocentrico e moderno. Nel sistema tradizionale, il ruolo chiave è assegnato all'insegnante e alle sue attività. Dovrebbe formare negli studenti non solo conoscenze teoriche e abilità pratiche, ma anche idee valore-morali. È ampiamente usato, sistematizzato, ma autoritario. Al centro del sistema pedocentrico c'è il bambino. Il processo educativo dipende dalle sue capacità e interessi, la conoscenza viene acquisita nel processo di attività. Ma la sistematicità è persa, il materiale è selezionato in modo caotico. Il moderno sistema didattico ha combinato il meglio dei due precedenti.
Jan Amos Comenius
Questo è l'autore dell'opera "Great Didactics", dove l'ha presentata per la prima volta come un sistema diconoscenza. I principi didattici da lui esposti sono di grande importanza. I principali includono il principio di visibilità, coerenza, sistematicità e fattibilità dell'apprendimento, la coscienza dell'apprendimento, lo sviluppo delle capacità cognitive e la forza dell'assimilazione. Fu anche Comenius a proporre il sistema di insegnamento in classe, che è usato ancora oggi.
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